En la División Pedagogía Universitaria:

  • Tenemos como objeto de estudio los problemas de la enseñanza Universitaria, de manera que sea posible avanzar en su comprensión y a la vez idear modos de incidir sobre ellos. 

     
     
  • Nuestra modalidad de intervención es el trabajo colaborativo y horizontal entre pares. 

     
     

Las tareas se enmarcan siempre en la búsqueda de respuestas superadoras de la calidad de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

 
 


Agosto - La profesora María Adelaida Benvegnú fue entrevistada en el micro de Radio UNLu 88.9: "Estudio Abierto" e hizo referencia al curso de posgrado "Subjetividad y vínculo educativo en la universidad" que comienza en septiembre. La entrevista se encuentra disponible en: https://soundcloud.com/radiounlu-647543511/adelaida-benvegnu-2108

 


Agosto - Comenzó el dictado del curso extracurricular: "Las prácticas de enseñanza en la Universidad: problemas y desafíos" a cargo de los docentes Silvina Muzzanti, Cecilia Acevedo y Diego Ormella y orientado al acompañamiento a docentes del Departamento de Ciencias Sociales. El curso se llevará acabo en los meses de agosto y septiembre.

 


Agosto  - Finalizó el curso extracurricular "Formar estudiantes para el trabajo intelectual en la transición entre el secundario y la universidad" dictado en el marco del Programa de Acompañamiento a Escuelas Secundarias (PAES) por las profesoras María Adelaida Benvegnú y Betina Plaza.

 


Septiembre - En el marco del Programa de Capacitación docente gratuito comenzó el curso de posgrado "Subjetividad y vículo educativo en la Universidad" a cargo de la Profesora María Adelaida Benvegnú y la Dra. Perla Zelmanovich.
 
 


 

 

 

SEMINARIO: Enseñanza y aprendizaje de las Cs. Naturales 

 

     

TALLERES: Escritura Académica III

 

 
         
 

TALLER PARA INGRESANTES

 


CURSO: Iniciación a la docencia en Cs. Sociales

 
       
 

EXTENSIÓN: El ingreso a la universidad desde la perspectiva de los estudiantes

 

Iniciación a la Docencia. Formación pedagógica para ayudantes alumnos/as

       
 


40 años de democracia. La enseñanza y el aprendizaje de la Historia y las Ciencias Sociales

 

 

Adolescencias, entre subjetividades desafiadas y amparos culturales